La legge-quadro n.30 del 10 Febbraio 2000 di riordino dei cicli di isruzione e il relativo programma quinquennale di progressiva attuazione hanno rappresentato l'ultimo tassello in ordine di tempo di una complessiva politica riformatrice. Siamo oggi, infatti, in presenza di un organico complesso di norme: l'autonomia, il nuovo esame di stato, l'elevamento dell'obbligo scolastico, l'obbligo formativo, la parità l'istruzione e la formazione tecnica superiore e infine, appunto, il riordino dei cicli.
Facendo riferimento ad uno o più dei provvedimenti richiamati evidenziare gli aspetti che si ritengono più espressivi ed incisivi nel processo di innovazione dell'organizzazione scolastica e della didattica.

Tema 2

E' proprio della letteratura docimologica la distinzione rigorosa di misurazione e valutazione. Quest'ultima riguarda il giudizio che viene espresso sui dati di misurazione, giudizio che può arrestarsi al momento dell'accertamento delle abilità e competenze acquisite ma che può andare oltre e coinvolgere la costellazione dei fattori che interessano la personalità e la realtà specifica del soggetto. Dopo aver esaminato le differenti fasi del processo valutativo, esprimete le vostre considerazioni sull'opportunità e/o necessità anche della valutazione pedagogica.

Tema 3