Diario di corso Corso n.15
Cognome e nome GIOTTO Flavio

Traccia di riflessione relativa all'attività di aula

Data 9.1.01 ore tre (+21 al mod. base)
Riferimenti (numero giornata, argomento, docente) Mar. 7° incontro - Valutazione, metodi e strumenti diagnostici: - Baccaro

  • Acquisizioni ritenute più significative

  • Sbaglio / Errore; Psicologia della valutazione; Tipi di valutazione; valutazione Formativa, valutazione di Accertamento
    Bloom (1956)


  • Elementi di maggiore trasferibilità/applicabilità nella didattica della propria disciplina


  • Temi o problemi meritevoli di ripresa o approfondimento a livello di gruppo con colleghi, con esperti,...
  • Il messaggio

    Relativamente alla prova di verifica intermedia del 15.9.2000 Invio i titoli dei temi:

      Tema 1

    Negli ultimi anni sono stati varati alcuni provvedimenti innovativi (nuovo esame di stato, regolamento dell'autonomia, riforma dei cicli scolastici, estensione dell'obbligo scolastico...). Il quadro delle riforme della scuola è sufficientemente delineato nelle sue peculiarità.
    Facendo riferimento ad uno o più dei provvedimenti richiamati, evidenziare gli aspetti che si ritengono più espressivi ed incisivi nel processo di innovazione dell'organizzazione scolastica e didattica.

      Tema 2

    Martin Buber pone la "dialogicità" come fondamentale principio pedagogico. In questa prospettiva si collegano chiaramente, implicandosi a vicenda, finalità educative e indicazioni metodologico-didattiche. Discutere le varie indicazioni operative, coerenti con gli atteggiamenti interpersonali ritenuti positivi che possono aiutare l'insegnante a realizzare, nel concreto della vita scolastica, un clima rispettoso dell'alterità che lo porti a riconoscere e a mettere in luce il positivo di ciascun alunno.
    Saluti Dino Baccaro



  • Segnalazioni bibliografiche utili
  • Normativa:
    Art.33, 34 della costituzione, D.P.R. 416 Art.3, C.M. 20/9/1971 (sui voti da 1 a 10), Art.79.
    in un'altro corso è stato dato questo tema:
      Tema ? (by F.G.)

    Nella nuova scuola riformata qual è l'aspetto che ritenete più attuabile?


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